La conocida numeración irracional infinita, aproximada en 3,14, fue formada por todos los estudiantes del establecimiento recorriendo los largos pasillos, escaleras y patios del Monumento Histórico Nacional.
El año 2019 la Unesco declaró el día 14 de marzo como el Día Internacional de las Matemáticas, ya que es el día de aproximación al valor de la constante PI (leída en inglés) 3 (marzo), 14 (día), 1:59 (hora exacta de celebración). Esta numeración, hasta hoy infinita en su cantidad de decimales, ha sido calculada por diversos maestros desde la antigua Roma (A.C).
La celebración, que se realiza a nivel mundial, busca acercar esta ciencia y sus aportes en las diversas esferas científicas y también humanistas. Es por ello que el Departamento de Matemáticas del Liceo Gabriela Mistral conmemoró este día con dos importantes actividades donde participó todo el cuerpo estudiantil del establecimiento.
Primero, un acto con la lectura de la efeméride y la caracterización de importantes exponentes de la ciencia, donde profesores presentaron a:
*Hipatia de Alejandría, Egipto, una de las primeras mujeres matemáticas de la historia;
* Pitágoras, Grecia, primer matemático puro;
* Albert Einstein, Alemania, autor de la Teoría de la Relatividad, entre otras, lo que le valió en 1921 el Premio Nobel de Física;
*Florence Nightingale, Reino Unido, pionera en la representación gráfica de datos estadísticos.
“Agradecemos el trabajo que han realizado los colegas y estudiantes para acercar esta importante ciencia a la comunidad educativa. Las matemáticas están en todos lados, y cuando entendemos el valor que tiene en nuestro día a día, estamos más abiertos a nutrirnos de este tipo de conocimiento, que nos ayuda a desarrollar otras habilidades como el pensamiento analítico, crítico, a investigar y basarse en datos confiables, entre otras”, enfatizó la directora del liceo, Drina López López.
Posteriormente, y luego de semanas de trabajo, los y las estudiantes armaron una gigante fila con la combinación numérica de la constante PI π que partió desde el pórtico del establecimiento, subió por escaleras, siguió por pasillos del primero, segundo y tercer piso, continuó por el patio y finalizó en la cancha. Un total de 735 metros de longitud con números confeccionados por los mismos estudiantes, con temáticas de películas, equipos de fútbol, caricaturas, banderas del mundo, entre otras.
El estudiante de Cuarto medio “B”, e integrante del Gobierno Escolar, Nelson Bravo, destacó acerca de la confección de los números que “Los profesores dijeron que teníamos la libertad de escoger la temática que nos gustaran, y aprendimos los números que conforman el número PI, entonces fue muy entretenido”. Posteriormente añadió: “Así aprendemos más, en especial los estudiantes de básica”.
Por su parte, la coordinadora del Departamento de Matemáticas, Claudia Aguirre Muñoz, explicó el proceso que tuvo esta actividad “Era súper importante ampliar el espectro un poco hacia los niños y a toda la comunidad respecto a que el número PI era mucho más amplio e infinito. Partimos con la formación del número, luego en Grecia con Pitágoras en la época antigua, su función, la forma accidental en cómo fue descubierta. Posteriormente ampliamos la visión al uso en Europa en las diversas épocas, y finalmente entender la secuencia para pasar a la parte práctica con apoyo de todo el profesorado”.
